法规宣传处党支部“两学一做”学习教育实施方案
来源：福建省人民防空办公室
时间：2016-05-12 16:07
根据办党组在全办党员中开展“两学一做”学习教育部署和机关党委提出的有关要求，结合本处工作实际，制定如下实施方案。
一、总体要求
通过深入学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神，加深对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神和实践要求，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，牢记誓词，不忘初心，进一步坚定理想信念，对党绝对忠诚。教育引导党员对照党员标准检视和改进自己，做合格的党员。提高党支部的创造力、凝聚力和战斗力，为人防法规宣传教育做出努力。
二、学习教育内容
（一）强化对党章党规的学习。明确基本标准，树立行为规范，组织全处党员逐条逐句通读党章，加深理解党的性质和宗旨、党的路线和纲领、党的指导思想和奋斗目标，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利；认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党纪党规以及《行政机关公务员处分条例》等规章制度，结合人防宣传教育培训，开展井冈山红色教育基地现场教学活动，引导党员牢记党规党纪，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。
（二）强化对系列讲话的学习。学习习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略、习近平总书记对福建工作的系列重要指示精神和在福建工作期间系列重要思想以及《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述搞编》等，深刻领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义。
（三）做合格的党员。坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
三、主要方法和措施
（一）组织系列专题学习。组织支部党员采取个人自学、集中学习研讨、参加办机关党委专题辅导课等形式学习《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》，以及《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版)》和《摆脱贫困》等书目。处级以上党员干部还要认真研读毛泽东同志《党委会的工作方法》、《中国共产党党组工作条例（试行）》、《党政领导干部选拔任用工作条例》以及《习近平谈治国理政》、《习近平总书记重要讲话立章选编（领导干部读本）等书目，要对习近平总书记系列讲话系统的、联系的学习，避免碎片化学习。并要求支部党员每人至少撰写1篇学习心得体会。
（二）组织专题讨论。按照办机关党委的计划安排，在每周五集中学习，并与日常自学相结合，全面把握基本内容的基础上，支部每季度召开一次全体党员会议，围绕一个专题组织讨论。第一专题“坚定理想信念、增强‘四个意识’”，时间安排在5月底；第二专题“坚守纪律底线、培养高尚情操”，时间安排在8月底；第三专题“坚持根本宗旨、发挥党员作用”，时间安排在11月底，每个专题学习讨论都由2名党员作重点发言，其他党员互动交流。
（三）充分准备上好党课。党支部书记带头学习，带头给支部党员上党课，结合人防法规宣传教育工作实际和支部党员志愿者社区服务要求，立足岗位职责，强化学习教育的针对性和实效性，增强吸引力和感染力。6月份，请办党组书记、主任黄伟生同志上党课，参加支部学习讨论活动，促进学习教育取得成效。
（四）召开党支部专题组织生活会。12月底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，严肃开展批评与自我批评，通过广泛征求意见，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施，逐项整改到位，以解决问题的成果检验学习教育的成效。并组织支部党员对支部班子的工作、作风等进行评议。
（五）开展民主评议党员。召开支部党员会议，对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，运动党员进行评议。会前，支部班子成员要与每位党员谈心谈话，党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重提交组织处置。
（六）立足岗位作贡献。教育引导支部党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记自身党员身份，积极为党工作，为党的事业而努力奋斗。要求支部党员要积极参加办机关网络自主学习、互动交流；积极参加党章党规知识竞赛和基本知识测试及党员志愿服务活动，真正做到学用结合，知行合一。
四、加强组织领导
(一）充分认识开展“两学一做”学习教育的重大意义。要把“两学一做”学习教育作为支部一项重大政治任务，抓紧抓实抓到位，确保学深悟透。支部书记为学习教育第一责任人，承担主体责任，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，科学安排工作学习，解决好工学矛盾，从严从实抓好学习，保质保量完成学习教育任务。
（二）加强舆论引导。针对党员多样化学习需求，充分发挥新媒体、人防网站、《福建人防》杂志、《福建人防动态》等平台作用，大力宣传先进典型的“两学一做”中好的经验和做法，营造良好的学教氛围。
（三）及时总结汇报。认真总结学习教育的阶段性成果，及时向办机关党委“两学一做”学习教育领导协调小组汇报，取得指导、支持。
一、总体要求
通过深入学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神，加深对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神和实践要求，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，牢记誓词，不忘初心，进一步坚定理想信念，对党绝对忠诚。教育引导党员对照党员标准检视和改进自己，做合格的党员。提高党支部的创造力、凝聚力和战斗力，为人防法规宣传教育做出努力。
二、学习教育内容
（一）强化对党章党规的学习。明确基本标准，树立行为规范，组织全处党员逐条逐句通读党章，加深理解党的性质和宗旨、党的路线和纲领、党的指导思想和奋斗目标，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利；认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党纪党规以及《行政机关公务员处分条例》等规章制度，结合人防宣传教育培训，开展井冈山红色教育基地现场教学活动，引导党员牢记党规党纪，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。
（二）强化对系列讲话的学习。学习习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略、习近平总书记对福建工作的系列重要指示精神和在福建工作期间系列重要思想以及《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述搞编》等，深刻领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义。
（三）做合格的党员。坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
三、主要方法和措施
（一）组织系列专题学习。组织支部党员采取个人自学、集中学习研讨、参加办机关党委专题辅导课等形式学习《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》，以及《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版)》和《摆脱贫困》等书目。处级以上党员干部还要认真研读毛泽东同志《党委会的工作方法》、《中国共产党党组工作条例（试行）》、《党政领导干部选拔任用工作条例》以及《习近平谈治国理政》、《习近平总书记重要讲话立章选编（领导干部读本）等书目，要对习近平总书记系列讲话系统的、联系的学习，避免碎片化学习。并要求支部党员每人至少撰写1篇学习心得体会。
（二）组织专题讨论。按照办机关党委的计划安排，在每周五集中学习，并与日常自学相结合，全面把握基本内容的基础上，支部每季度召开一次全体党员会议，围绕一个专题组织讨论。第一专题“坚定理想信念、增强‘四个意识’”，时间安排在5月底；第二专题“坚守纪律底线、培养高尚情操”，时间安排在8月底；第三专题“坚持根本宗旨、发挥党员作用”，时间安排在11月底，每个专题学习讨论都由2名党员作重点发言，其他党员互动交流。
（三）充分准备上好党课。党支部书记带头学习，带头给支部党员上党课，结合人防法规宣传教育工作实际和支部党员志愿者社区服务要求，立足岗位职责，强化学习教育的针对性和实效性，增强吸引力和感染力。6月份，请办党组书记、主任黄伟生同志上党课，参加支部学习讨论活动，促进学习教育取得成效。
（四）召开党支部专题组织生活会。12月底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，严肃开展批评与自我批评，通过广泛征求意见，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施，逐项整改到位，以解决问题的成果检验学习教育的成效。并组织支部党员对支部班子的工作、作风等进行评议。
（五）开展民主评议党员。召开支部党员会议，对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，运动党员进行评议。会前，支部班子成员要与每位党员谈心谈话，党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重提交组织处置。
（六）立足岗位作贡献。教育引导支部党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记自身党员身份，积极为党工作，为党的事业而努力奋斗。要求支部党员要积极参加办机关网络自主学习、互动交流；积极参加党章党规知识竞赛和基本知识测试及党员志愿服务活动，真正做到学用结合，知行合一。
四、加强组织领导
(一）充分认识开展“两学一做”学习教育的重大意义。要把“两学一做”学习教育作为支部一项重大政治任务，抓紧抓实抓到位，确保学深悟透。支部书记为学习教育第一责任人，承担主体责任，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，科学安排工作学习，解决好工学矛盾，从严从实抓好学习，保质保量完成学习教育任务。
（二）加强舆论引导。针对党员多样化学习需求，充分发挥新媒体、人防网站、《福建人防》杂志、《福建人防动态》等平台作用，大力宣传先进典型的“两学一做”中好的经验和做法，营造良好的学教氛围。
（三）及时总结汇报。认真总结学习教育的阶段性成果，及时向办机关党委“两学一做”学习教育领导协调小组汇报，取得指导、支持。
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